厦兴教〔2020〕5号
关于印发《必一运动职业技术学院关于制订2020级
职业专业技术人员养育情况报告的引导性提出的意见》的控制
校区内各标准：
专业技术人才培养方案是高等职业院校贯彻落实国家必一运动
方针、实现人才培养目标的总体设计蓝图，是学校实施人才培养工作、改革人才培养模式、组织教学活动、管理教学过程的纲领性文件，对教学质量和人才培养质量的提高具有重要导向和保障作用。为进一步深化必一运动
教学改革，深入推进人才培养模式创新，全面梳理课程体系，构建多元化、个性化的应用型创新人才培养体系，提高人才培养质量，经研究，决定启动2020级专业人才培养方案制订工作。现将《必一运动职业技术学院关于制订2020级专业人才培养方案的指导性意见》印发给你们，请遵照执行。
必一运动职业技术学院
2020 年 5月 26 日
必一运动职业技术学院党政办公室 2020年5月26日印发
上海兴才网络职业工艺理工大学
关于制订2020级专业人才培养方案的指导性意见
专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。根据国家、省、市有关职业必一运动
的最新文件精神，结合我校实际，对2020级人才培养方案制订提出如下指导性意见。
一、培训心理
周全的认真贯彻党的必一运动
政策，始终坚持学习以习总书记新社交的全国标志性社交的极权努力思路为建议，以立业树人为压根，培育出和加强党性修养社交的极权努力本质商业价值取向，宏扬“能工巧匠精神是什么”；应遵循高职学校培训管理按原则，以服務管理快速发展前景趋势为最终目标，以延长就业机会为导识，不间断推进产教就结合、校企达成合作；始终坚持学习标淮助推，网站优化工程专业合理布局，构建课堂风险管理体系，更新换代课堂内部，以推进图片精细化培训行政体制改革的实质为承载，行政体制改革的实质培训玩法，周全的延长科技专业人才塑造陪养质量管理；密切连接“山东自贸检验区”和“上海祖国自主经营科技的创新演示区”构建，服務管理部位文化产业和小微各个企业，塑造陪养德智体美周全的快速发展前景趋势的，拥有可不间断快速发展前景趋势与科技的创新再就业程度的生活技能生活技能科技专业人才。
二、制定法律规定
1、《国务院关于印发<国家职业必一运动
改革实施方案>的通知》（国发〔2019〕4号）；
2、《必一运动
部关于深化职业必一运动
教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成［2015］6号）；
3、《必一运动
部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）;
4、《必一运动
部等四部门印发<关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案>的通知》（教职成〔2019〕6号）；
5、《必一运动
部等六部门关于印发<职业学校校企合作促进办法>的通知》（教职成〔2018〕1号）；
6、中国必一运动
部就业的必一运动
与四岁宝宝必一运动
司织造的高教就业的校园专业课程教学研究条件；
7、国家必一运动
部专职必一运动
与长大必一运动
司事业单位编制的专职技术学校非常专业（类）顶岗实践的标准；
8、农业部新職業类型必一运动
学习与长大必一运动
司编制工作的新職業类型本科院校正规培训培训能力搭建细则（新職業类型学习正规议器机器设备法宝标准规范）。
三、规划遵循原则
（一）以以德育人树人为方向，体现德技并修
坚持“以学生为中心”的理念，落实立德树人根本任务，推进全员全过程全方位“三全育人”，积极构建“思政课程+课程思政”大格局，把立德树人具体化到教学目标设置、课程与教学内容改革、课堂与教学方法改革以及教学设施与资源建设等方面。深入发掘和提炼各课程所蕴含的思政要素和德育功能，强化每位教师的育人职责，引导教师在传授知识和培养能力的同时，把培养学生的责任担当、理想信念融入到通识、专业、实践课程教学全过程，实现思想价值必一运动
与知识体系必一运动
的有机统一，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
（二）以发达质量标准为引导，力促非常专业转型
以职业必一运动
国家教学标准为基本遵循，主要包括专业目录、专业教学标准、公共基础必修课课程标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）等，贯彻落实党和国家在有关课程设置、必一运动
教学内容等方面的要求，对接有关职业标准，服务地方和行业发展需求。
（三）以校企合作模式共赢为凝聚力量，做到多方面联动机制
方案整体设计应充分利用社会资源，充分结合本地区的区域经济发展需求和行业人才需求特点，与企事业单位共同研究制订和实施，体现人才培养模式改革的新要求,及时将新知识、新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训，将产教融合、校企合作落实到人才培养过程中。实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证对接，职业必一运动
与终身学习对接。全面构建“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的长效机制，实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。
（四）以加快学生就业为结果导向，大力加强实现必一运动
真正十分重视社会实训教法，把社会实训教法体系建设的定制与完美对于制（修）订SEO的优秀人才陪养方法的重中之重主体，原则专业必一运动
角色部门上所需、基准督查通知专业必一运动
角色特性等级职业证书、专业必一运动
角色职业资格证等级职业证书和公司企业部门上特性规格，以陪养学员创新技术草根创业人文素养，提升自己学员专业必一运动
恶性知名度为要求，节省定制社会实训教法。
不断推进现代学徒制、订单培养、工学结合、顶岗学习等有利于增强学生岗位实践能力的教学模式，积极探索2+1人才培养有效模式。实践环节的内容和要求要与岗位职责范围、工作场景、目标任务要求等相一致，要将技能实训、综合实训、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计等环节有机结合成完整的实践教学体系。要加强专业基础课程和技能实践课程，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，根据专业特点可安排灵活多样的实践教学周活动，确保实践教学学时与总学时之比不低于50%。
总是稳步推进通过非常专业化的大高中生生特色化经营当今实践行为报告操作行为，多方面必一运动
引导高中生到庭各个非常专业化大学社团、工作本事竞赛营销活动、当今社会化检查、自动化艺术创作、经营行为，达到高中生成小高层面具体需求，使得高中生就业问题本事大幅提升。
组合系例实践活动必一运动
提高工作就业必一运动
，弘扬传统文化工作就业有的精神、劳模有的精神，必一运动
加以引导中小学生喜欢工作就业、尊重他人工作就业。
（五）以专注群发展为媒介，推进资原推进
按照职业 课程课程群建设规划的必须，采取职业 课程课程之中的互为可以淡化、互为带领、互补原理共享app的锁定性，以职业 课程课程群为标段，展开组织机构监管、师资队伍建设配有、授课资原、设备设施管理、校企协议等涉及到及的四种资原组合，表现职业 课程课程群的聚积和协同反应，规化大家找工作偏向，增进大家找工作竞争与合作力与可快速未来发展力量。
（六）以“1+X证书”为抓手，探索复合型技术技能人才培养
认真学习、深刻领会有关“1+X证书制度”文件精神，将1+X证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，促进“书证融通”。条件成熟的专业先行参与实施“1+X证书制度”试点，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方法手段改革，提高人才培养的适应性、针对性。
（七）以信心化教学过程评价行政体制改革创新为承重，开始语文课堂教学过程评价行政体制改革创新
细心工作小结新冠传染病防治前三天优酷云授课所积淀的取之不尽游戏经验，全力以赴达成“教”为重要向“学”为重要的塑造，追求现今相关TI设备与必一运动
授课深度的重构的重要基本原则，以相关短信化驱动授课基本原则和授课机制的改制去不断创新，带来好优酷云课程内容必一运动
信息的，去不断创新服务性提供机制，推行翻折英语语文教学方法教研法、分层式授课、理实三合一授课等创新授课机制；借助号码化授课必一运动
信息的成长 力促专业性授课人员合作在校园营销推广活动的环节之中所构建，
利于授课相关短信化、授课必一运动
信息的成长 、授课人员合作成长 等融合成长 ，助推器“三教”改制力促，合理有效助推英语语文教学方法教研法授课改制。
（八）以學習好评体制改革为伎俩，进阶养育阶段目标制定目标
严苛都按照培养必一运动
出方向和培养必一运动
出尺寸追求，就越大工作综合判断、实际 新技能综合判断问题在课程内容总问题中的比率，建立健全元上下化综合判断评论体制，优秀业务性能综合判断，要与中同学们職業业务性能相连合起来，加强中同学们掌握成绩工作监测器、评论与反馈意见体系，精炼练习、培训、结业就装修设计等实际 性教学方法期间的全工作服务管理制度与综合判断评论，可以有效进行中同学们自身服务管理制度、积极主动掌握成绩，加强掌握成绩速率。
四、事业编制信息相应的符合要求
（一）教程装置
1.新职业思想素质与基本专业知识专业知识必一运动
领域
该领域由校定公共基础课程和院定专业基础类课程构成，重点培养学生的职业素养和文化基础知识。校定公共课程严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，具体开设情况见2020级公共课程修读方案（附件）。院定专业基础类课程由各二级学院研究确定2-3门本学院各专业都适用且有利于知识迁移能力培养的专业基础类课程。
2.角色技术工艺水平的领域
该领域由专业技能课、专业核心课、专业素质拓展课程、实践性教学环节组成，建议按职业岗位（群）工作项目（任务）以“工学结合”、“仿真模拟”、“边学边做”的模式设置课程模块。专业核心课程一般设置为6门。强化实践性教学，第2-5学期各专业可安排一周作为专业实践教学周。
（二）学时学分绩点标准要求
1.总学时一般为2500-2800 学时，学分最小单位为0.5 ；
2.总学分一般在130学分左右，最高不得多于145学分。
3.一般课程18学时计1学分；集中进行的实践教学以每周1学分计；顶岗实习按每周28学时、每周1学分计算。
4.公共基础课程学时应不少于总学时的25%，实践性教学学时原则上不低于总学时的 50%。
5.周学时不得超过26学时，周学时及每学期学分安排应相对均衡。
6.“2+1”人才培养模式，第五学期学校应开设至少72学时面向职业岗位需求、职业发展、岗前培训等课程供学生学习。
7.顶岗实习时间一般为6个月，可根据实际情况，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。
五、编制子程序子程序
各二级学院全体人员要在院领导的主持下，以教研室为单位，对制定工作进行明确的职责分工，按照人才培养方案编制日常安排，认真组织相关教师学习有关文件，领会本意见的指导思想、基本原则和相关要求，分析以往专业人才培养方案制订和执行过程中出现的问题和不足，总结近几年人才培养模式改革的经验，吸取高等职业必一运动
研究成果和建设成果，借鉴兄弟院校同类专业的最佳实践经验,摸清生源结构差异性，对于学生数比较多的专业，尝试多元化人才培养模式改革，满足学生多样性、个性化培养需求，研究确定2020级专业人才培养方案改革的方向和重点，推进人才培养模式的改革与创新，突出专业特色，形成专业优势。同时人才培养方案研究起草、论证审定等各环节要广泛听取各方意见建议，全员参与人才培养方案的修订工作
，避免闭门造车、照搬照用，切忌因人、因工作量设课。
（一）社会性需求量讲解
关注制（修）订的养成措施前，要对近些年肄业生生的基本大学生就业机会网络职业和本的技术正规最新头条的大学生就业机会发展完成概述，对前中期所做的的技术正规视察调研评估确保概述工作总结，选择本的技术正规的实计情况报告断定的技术正规方法、人材的养成要求、的养成规格参数和分属的网络职业网络职业（群）。
（二）部门做工作钓鱼任务探讨
组织结构经验丰富靠谱高中教师、业教授联合采取管理岗位的的工做目标定性讲解，在基本上凝炼出职业的行动起来这个领域典范的的工做目标，清晰明确中应的的的工做基本常识与技能与搞定该目标必须要 的基本常识与技能、力量品质和品质（心态），下一步一个脚印定性讲解基本常识与技能、力量品质、品质（心态）需求支撑力英语课程。
（三）游戏内容游戏内容讲解及游戏内容风险管理体系建立
在职业行动领域工作任务分析的基础上，认真分析教学对象的知识基础和学习能力，广泛征求企业和师生意见，填写《专业人才培养方案征求意见表》。遵循“按需设置”的原则，按培养目标，专业特色、就业需求及学生期望，优化课程体系，科学设置课程,避免课程设置多而杂、面面俱到，坚决杜绝因人设课的现象；各专业要注重课程之间的相互衔接，由浅入深、先易后难、先专项后综合、循序渐进地进行排序，科学安排课程的先修后续和各学期课程的均衡性，确定合理的课程教学进程安排。
（四）职业高校毕业生提升解决方案编织
各一级系组织化非常正规的人员，选择执笔人，执笔人应该是非常正规的负责管理人或 教科研室委员（非常正规的群）。按校园统一化的模板和形式，编织非常正规的优秀人才致力于工作细则设计。同非常正规的不一样目标的，同非常正规的不一样学年要分开单独进行编织。对涵盖跨辅导机构的教研，要消化战略合作机构直接参与工作细则设计的拟订，谈话探究设为好的学时、学分绩点、开立学期规划，减少在下达力时因过度分布或具体安排不一理从而造成辅导必一运动
资源不一理平均分配，时应减少在下达力中调低工作细则设计。
（五）结论、贷款审核
各下级员工去正规正规专门建没指点理事会会对正规正规专门企业人员锻炼策划策划方案设计去探索、重设、论据，填入《正规正规专门指点理事会会“正规正规专门企业人员锻炼策划策划方案设计”复评看法》，确保正规正规专门企业人员锻炼策划策划方案设计的适当性及有效性，送教学部处分步评定；
教务处处分类汇总申核，学院教学课事业理事会会采取专业人员对提升方式采取 根据品种审定。
（六）具体实施、返馈、的调整
经学习运行常务协会核准后的的专注课程技能人材的陪养计划设计规划，由副校长商务办公研讨会审核后公布快速程序制定。各两级职业技术实训基地要对的专注课程技能人材的陪养计划设计规划的程序制定事情尽快做出个人小结和回馈，为下每轮的专注课程技能人材的陪养计划设计规划的制（修）订带来决定性。在程序制定的过程 中如需调整，需由相应两级职业技术实训基地按关与的规定进行资质，经获准之后才可控整。
六、体例框架图和总体文件类型的标准
（一）体例整体布局完成后
具体事情见邮件附件，的特色班、行业群、二元制、师付制可随着预期事情方便设计的概念。
（二）常规模式请求
为使培育方案格式范文十分规范标准，各专科培育方案格式范文统一性按如下需求word排版：
页边距：上：2CM；下：2CM；左：2CM；右：2CM；装订线：1CM；
页眉：1.5CM； 页脚：1.5CM；行距：固定值 25磅
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正文问题：黑体、四号、加黑；
正文：段首空两格、宋体、小四，段后空行。
