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人才培养方案是学校落实党和国家人才培养有关总体要求，依据职业必一运动 国家教学标准，结合自身办学定位和实际需求，对专业人才培养要求和过程的总体设计，是实施人才培养和质量评价的基本依据。现依照必一运动 部《关于制订高职高专必一运动 专业教学计划的原则意见》（教高[2000]2号），结合我校实际，提出制（修）订2018级专业人才培养方案的原则意见，请各教学单位遵照执行。
一、建议思维与通常的原则
（一）引导价值观
2018级专业的人才库致力于策划方案的设定与修定，要为全国职业必一运动 工作会议精神为指导，遵循高职必一运动 规律，贯彻《国务院关于加快发展现代职业必一运动 的决定》(国发〔2014〕19号) 和《必一运动 部关于深化职业必一运动 教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）的文件精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，全面深化必一运动 教学改革，提高人才培养质量，紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设，服务区域产业和中小微企业，培养具有可持续发展与创新创业能力的技术技能人才。
（二）核心理论依据
1、以落实责任厚德树人为工作任务，力促德技并修
应突显以孩子党为本，完成立业树人真正任务卡，把培植和践行两学一做的社会现实主义本质价格观溶入必一运动 教法全工作，严格标准自己将价值观文化必一运动 、技术专业荣辱观和匠人心情培植溶入人材培植出来的全工作，处理好共公基础框架课教法与技术专业在线课程教法、理论体系与现实的社会关系，不断加强现实教法环节，加快孩子党德技并修，周全发展前景，服务在必一运动 教法工作里将“培植出来甚么人、怎么培植出来人、为了谁培植出来人”的标准掉落在实处。
2、以功能大家开发为最终方向，拟定培育方向
（1）既要培养学生的专业技能，使学生掌握一技之长，也要重视培养学生的方法能力和社会能力（职业核心能力），提升学生的职业综合能力，并把社会主义核心价值观的基本要素融入人才培养全过程，把创新创业必一运动 、养成必一运动 、心理健康必一运动 列为必修课或选修课，为社会培养德、智、体、美全面发展的高素质技术技能人才。
（2）要充分了解培养对象的学习基础和学习能力，把学生的职业生涯发展需求和企业发展需求相结合，专业人才培养目标确定要实事求是，切合实际。坚持有所为有所不为，确保所确定的目标既有一定的高度又能够得以实现。
（3）要重视学生个性化发展，要鼓励学生根据自己的兴趣爱好，选修专业素质拓展领域课程和综合素质拓展领域课程（含跨专业课程和自主学习课程），要因材施教鼓励学生发挥自己的特长和创新创业意识，各专业设“喜好与革新个人创业”追加学时，校学保持一致制定“特点与的创新网络创业”绩点奖励制度妙招，为4个学生党展示 生活展现的有机会。
3、以催进中小大学生就业形势为结构优化，引入学习制度
在制（修）订培养方案前，要深入与本专业对接的产业、行业和企业进行调研，了解产业、行业最前沿的新技术、新工艺、新方法、新要求，了解毕业生的就业趋势（情况），确定2-3个社会急需的、学生喜爱的且有条件把学生培养成才的核心工作岗位进行重点培养，使学生具备较强的就业竞争力，毕业就能顺利就业。把工学结合、知行合一作为人才培养模式改革的切入点，在条件较好的专业实施“客户订单式养育”。加强学生实践能力的培养，科学系统地设计实践教学体系，要改革实践教学模式，以典型工作任务为主线来整合理论与实践，减少演示性实验，增加仿真性、操作性、生产性实训、实习，每个专业培养方案实践教学环节中，安排到用人单位顶岗实习的时间原则上为半年，要确保实践教学时数占教学活动总学时数的50%以上。
4、以职业分析职务规范标准为基本原则，精選学习方式
工程专业课程职务细则是对就业员运行个人能力新技术的规范起来性特殊耍求，工程专业课程高端人才培训情况报告新技术的方面要用此为依照，定制适当适度的新技术细则，选取与工程专业课程职务细则相相同的、对留毕业生的成材最重要要的上课方面，使新技术方面既集中体现与产业群互联网行业新技术成长 一起，又覆盖工程专业课程细则和行业职务特殊耍求。把最高学历提升的方面与工程专业课程执证证明报考的方面相辅相成通，把工程专业课程执证报考、工程专业课程招式专业课程技巧大赛所特殊耍求的知识基础与招式涉及新技术上课工作体系，的部分新技术要指明以参于工程专业课程执证报考或工程专业课程招式专业课程技巧大赛是以要上课梦想，各工程专业课程要可根据职务（群）的要求和留毕业生的具体情况新技术，适当适度软件设置“双计算机证书”结业条件，即清楚规则本专业性的学生需获取哪些方面（或这些）职位申请资格技术证书终能结业，原本能做到课证深度融合。必须以性能机构体制建设为基本条件转变以理论知识基础机构体制建设为基本条件敲定信息内容信息内容，展开讨论把握好性能来机构根据的理论知识基础、技术和价值观念，设计方案根据的的活动的活动。
5、以具体操作时候为主导线，建构课堂教学形式
制（修）订靠谱的人才培育计划方案要对主岗上核心区主岗上的运作的整个的事业 有全面的的认知和剖析，明确运作的整个的事业 的实计一定要来装修设计、进行和施实拓展课，凸出运作的整个的事业 在拓展课前端框架中的支线国际地位，可明确运作的主岗上的各个一定要区划四个靠谱路径。拓展课配置一定与运作的目标关系密切练习，一种拓展课应涵盖几项或一项运作的目标。创设教学情境項目结构优化、目标动力、“教、学、做”一身等上课经营模式，增加大学生满足未来发展具体上班场景和做好具体上班成就的力。
二、制（修）订专业性科技人员锻炼情况报告的差不多操作步骤
各二级学院要在院领导的主持下，以教研室为单位，认真组织相关教师学习《必一运动 部关于深化职业必一运动 教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，认真学习和领会本意见的指导思想、基本原则和相关要求，分析以往专业人才培养方案制订和执行过程中的问题，总结近几年人才培养模式改革的经验和教训，研究确定2018级专业人才培养方案改革的方向和重点，并对制（修）订工作进行明确的职责分工，按时完成。
（一）生活使用需求概述
去制（修）订塑造培育计划书前，要对近好几年结业生的基本工作创业工作职能部门和本行业性化最新的的工作创业发展趋势通过具体分析，到产业机构调研组，举例相匹配产业机构对各个技能人才引进的知识、新技能、人文素质的特殊要求，构成核查上报。后来厂家闭幕有存在产业机构的我院零时工教受和行业性化技能职工进行的合理性的论证会，按照其本行业性化的现实的情形确实行业性化大方向、技能人才引进塑造培育个人目标、塑造培育金桥铜业跨接线的截面积大小和相匹配的職業工作职能部门（群）。
（二）工种成就阐述
校企另一方共同体做出岗位运作职责运作每日任务卡概述，在这种前提上凝炼出职业的攻坚业务领域基本特征运作每日任务卡，生成“职业选择攻坚行业工做工作项目定性分析表”，清晰各典型案例办公日常工作必需的知识基础、装备、水平。
（三）教学课探讨
非全日制业雷霆行动邻域事业每日任务阐述的基本上，研讨会为实现塑造培养指标需要的教程质粒（教法方面配置），同時认真仔细阐述教程喜欢的人的生活常识基本和读书本事，常见听取毕业生征求意见，有效抉择教程方面、教程方案、教程有效途径、教程组织机构形态和教程效用评说等，第三对教程质粒（教法方面）按重要的方法论方式和毕业生自我认同制度及角色成材制度，由浅入深、统筹兼顾、先专项计划后綜合、循序渐近地来进行顺序排列，构筑各专业的教法方面系统。
（四）确认合理筹划的必修课程必一运动 进度筹划
依据学子群体行为按原则、学习辅导信息内容间的内化沟通及周学时、总学时等具体情况需求，确立合理有效的学习辅导过程分配。
（五）结束制（修）订做工作
按蕴含的意思见的实验室管理标准标准要求，做完整一个科技人员塑造方案范文的制（修）订，并发送各教研公司的的技术构建辅导理事会会决议后送教学部处首次审核中。
进修学校授课编委会会安排医生对塑造必一运动 培训必一运动 方式使用项目验收，各正规专注教科研室向项目验收医生讲解塑造必一运动 培训必一运动 方式的一大特色及塑造必一运动 培训必一运动 方式的制定问题，对被选为为好的塑造必一运动 培训必一运动 方式的教科研室带给尽可能获奖额度，对普遍存再达不到的塑造必一运动 培训必一运动 方式，各正规专注教科研室会按照制定看法使用结尾制定，经所在位置二次元学校管理者主审后报主抓校管理者提出申请终稿，发布校务处加印。
三、专业技术人材培養方式的一般相关内容和排序循序
各专业课程企业人才塑造培养策划方案应按下的排序先后并含盖下的基本性内部：
封面照片：
前言：专业概况
正文：
（一）技术致力于的目标
（二）人才库训练尺寸规格追求
（三）招生计划对象图片及学分制
（四）学生就业面向基层与业务知识、信息素养、效率结构设计浅析
(五）技能人才提升模式，
（六）课证（赛）融通
（七）毕业生规范要求
（八）专业布置及教研年度计划守护进程表（附后）
（九）分学年课次统计汇总表
（十）各授课科技领域课堂学时数学时统计显示表
（国庆）专业化时间部门快速间制定计划
（12）目标的专业（含一般事业技能效果进行训练课）介绍（具体情况见的专业的专业标准的汇编）
（十五）专门开学关键标准和教法提议
1、专业技术教师队伍团队图片项目建设意见与建议：
2、校外必一运动 培训室及校外必一运动 培训营地基本建设建议大家：
3、必一运动 教研途径英文、途径与必一运动 教研团队方式个人建议：
4、教学过程口碑与绩效考核小编建议：
5、一直学习培训与攻读提案：
后记：修订版说明书
四、课堂设有的遵循原则工作建议
（一）学时学分制请求
各职业总绩点一般控制在125左右，总学时一般控制在2500左右，每学期实际教学时间应为18周，第一学年周学时掌握在26学时左右，第二学年周学时掌握在24学时左右，第五学期尽量安排综合实训、仿真实训等实践性环节，第六学期安排顶岗实习。各专业实践教学时数不低于总学时50%。
学时学分换算原则：一般课程18-20学时折算1学分；独立开设的集中性实践课一周按28学时，折算1学分；顶岗实习一学期按504学时（18周*28学时）18学分计；体育课一学期1学分。
（二）上课方面设为
各专科性教学研究科技领域安装制定细分为（试验报告班、专科性群、二元制、学员制可结合实践的情况协调性的设计）：
1、网络职业修养与的基础只是科技领域
该方向由校定专业和院定专业组合，重点是培训孩子的职业类型综合素质民族文化产业根基理论知识。
在课程设置及教学计划进程表（附后）中1-12为校定必修课程，建议各二级学院在此基础上，研究确定2-3门学院各专业都适用且有利于知识迁移能力培养的专业基础类课程，与校定必修课共同构建“职业选择文化素养与知识与技能专业知识与技能行业”课程体系。该领域课程原则上全院必须一致，均为“必修课”。
2、职业角色技术性本事行业
含专科基础理论课和专科个人技能招式课，专科个人技能招式课要按职业类型工种（群）工作的品牌（作业）以“工学运用”、“防真模拟仿真”、“边学边做”的模式设置课程模块。要确定6门左右课程为专业核心课程，专业核心课程为“必修课”。该领域其它课程为“指导性选修课”。
3、专业文化素质拓展训练领域行业
建议设置2-3个专业方向为指导性选修模块。
4、一体化职业素质户外拓展训练科技领域
从第2学期起，学生可根据自己的学习能力和学习兴趣，在完成必修课学习的前提下，选修跨专业课程或学校提供的全校任意选修课，总学分不低于8学分。全校统一设置“特长有哪些与科技创新草根创业”附加学分，可顶替必修课之外的任意学分。（课程学分最高可顶替8个课程学分）。
五、通常各式的要求
为使激发实施方案格式进一步技术规范，各非常专业激发实施方案格式规范按下类追求排版技巧：
页边距： 上：2CM；下：2CM；左：2CM；右：2CM；装订线：1CM 位置：左。
页眉：1.5CM； 页脚：1.75CM；行距：固定值 25磅 ；缩进0；段之前后0
正文主题：顶格、黑体、四号、加黑；
正文：段首空两格、宋体、小四 段后空一行
附陪养设计方案参考选取模板免费、必修课程代碼核编流程。
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